Hola gracias por su visita. Espero dejen comentarios y si desean que publique sobre algun tema en especial. Haganmelo saber. No se olviden de seguirme en mis redes sociales.
RSS

domingo, 15 de mayo de 2016

Recetas – Delicias para Crecer/ bebés de 6 a 9 meses.

Hola familia cibernautica hoy empezare a publicar recetas, empezamos en el orden establecido y pues es el turno de los bebés de 6 a 9 meses.

Introducir a los niños en la maravillosa experiencia de comer bien empieza en el periodo de lactancia. La leche materna es esencial para que tengan defensas fuertes, un cuerpo sano y una mente despierta. Deles leche materna el mayor tiempo posible, aunque ya coman alimentos sólidos.
Cuando el bebé empieza a comer cosas nuevas, la alimentación se vuelve divertida. Al presentarle diferentes sabores y texturas estará estimulándolo y aprendiendo sobre gustos; además, podrá inculcarle hábitos alimenticios que le servirán para el resto de su vida. Estos sabores y texturas ampliarán su pequeño universo gastronómico.
Recuerde que los primeros alimentos deben ser sencillos, con un solo sabor por comida. Así el bebé podrá distinguirlo y usted podrá notar si algo le cae mal. Si rechaza un sabor nuevo, tenga calma; algunos días después lo probará feliz.
Ahora que el niño puede consumir alimentos sólidos, debe tener mucha paciencia. No lo obligue a probar comidas que no le provoquen.
La hora de los alimentos debe transcurrir con tranquilidad, en un ambiente de armonía y cariño. Poco a poco el bebé empezará a disfrutar estos momentos y también los compartirá con toda la familia.

Alimentos con amor: En todas las edades la comida representa el afecto, pero con los bebés esto es especialmente importante. La manera más directa de transmitirles amor es satisfaciendo sus necesidades básicas: cuidando que estén limpios, cómodos, abrigados y bien alimentados. Al convertir las comidas en momentos agradables, dándole al bebé toda su atención y cariño, y motivándolo a se consciente de lo que está sintiendo, estará sentando la bases para su desarrollo emocional.

PURÉ DE SOL - 4 porciones

Ingredientes:

1 papa amarilla – 1 zanahoria mediana – ¼ kg zapallo (calabaza)

Preparación:

Lave la papa, la zanahoria y el zapallo. Pele y corte en rodajas delgadas.En una olla tapada, cueza las verduras con agua que las cubra, a fuego medio, durante 20 minutos aproximadamente. Cuando las verduras estén cocidas, retire del fuego, escurra el exceso de agua y tritúrelas con un tenedor, dejando pequeños grumos para que los niños sientan las texturas. Deje entibiar el puré antes de dárselo al bebé. Guarde lo que quede en frascos  o recipientes de vidrio herméticamente tapados. Dura 48 horas refrigerado  y una semana congelado.


 Paladar fino: Los bebés tienen un sentido del gusto muy puro; su paladar no ha sido saturado por condimentos y es muy sensible. Por eso y para proteger su delicado cuerpo, lo mejor es preparar alimentos sin salarlos ni condimentarlos. Es recomendable evitar las especies y la mantequilla; también la margarina, pues, al ser aceite vegetal hidrogenado, tiene un alto contenido de las tóxicas grasas trans.


martes, 10 de mayo de 2016

Recetas, delicias para crecer

Hola familia cibernautica feliz de compartirles una nueva entrada esta vez la tan mencionada etiqueta de recetas.. Unas recetas realmente increibles que le encantaran a todos desde los más pequeños hasta los más grandes, de seguro ya han leído o escuchado esta frase antes pero les aseguro que esta es 100% corroborada por mí una joven de 20 años y por mi bebé un pequeño gigante de 2 años jaja.



EMPECEMOS...


Primero les informo que publicare recetas para grupos específicos, los cuales son:


  1. Bebés: Recetas especiales para bebés de 6 a 9 meses y de 10 a 12 meses, que se inician en el consumo de alimentos sólidos. (Siempre especificaré de que grupo trata la receta)
  2. Infantes: Nutritivas y divertidas recetas para niños, de 1 a 3 años, que empiezan a descubrir y reconocer los sabores, olores y texturas de los alimentos
  3. escolares: Aquí encontrará recetas para niños en edad escolar, de 4 a 11 años. También se incluirán ideas para lonchera.
  4. Adolescentes y jóvenes: Recetas y soluciones saludables para los adolescentes de 12 a 17 y los jóvenes de 18 a 22 años que tienen más desgaste mental y físico y menos tiempo para las comidas.
  5. Tiempo de fiestas: Recetas deliciosas, prácticas y saludables para celebrar las ocasiones especiales.
  6. Cocinando Juntos: En esta sección hallará recetas para preparar con toda la familia, chicos y grandes.
Además, en las recetas de incluirán consejos respaldados por especialistas en psicología y nutrición, según cada etapa de desarrollo. La comida adecuada en el momento apropiado.

Para estrenar esta nueva de etiquetas les daré a conocer unos superalimentos que son maravillosos para toda la familia, especialmente para quienes están en pleno crecimiento.





RECUERDEN: que siempre pueden pedirme recetas según sea su necesidad siempre estaré publicando una reta en orden desde bebés hasta cocinando juntos pero ustedes pueden cambiar eso y hacer el adelanto de una receta de otra sección.



jueves, 28 de abril de 2016

La Aventura de ser padres - Capitulo I

Los riesgos de la herencia: La transmisión de las enfermedades

El conjunto de genes que el padre y la madre aportan en el momento de la concepción constituye el patrimonio hereditario del hijo que le otorga características tales como el color del pelo, el grupo sanguíneo, etc. Entre todas las características hereditarias también pueden existir enfermedades muy graves, algunas debida a un solo gen y otras a dos genes anormales.
ENFERMEDADES transmitidas por vía hereditaria hay muchas, pero cabe destacar tres. La anemia de Cooley es una enfermedad de la sangre, que a menudo resulta mortal. Si dos personas con la misma característica tienen un hijo, existe una posibilidad entre cuatro de que nazca enfermo. La distrofia muscular suele darse en los varones y consiste en una degeneración progresiva de la musculatura. Las parejas con antecedentes familiares, en especial la madre, deberán someterse a un estudio genético para calcular las posibilidades de tener un hijo afectado. La hemofilia es una enfermedad congénita que se da solo en los varones, aunque las mujeres son las portadoras del gen y consiste en un defecto en la coagulación de sangre. Un análisis de sangre específico determinará si la mujer es portadora,

CONSANGUÍNEOS; Los riesgos de que los hijos se vean afectados por enfermedades de tipo hereditario se multiplican por cuatro cuando los dos futuros padres son consanguíneos, es decir, de la mima sangre.

Consejo:

Vacunarse antes del Embarazo 

la rubéola, entre otras enfermedades, podría ser perjudicial durante la gestación, por ello se recomienda comprobar antes si está inmunizada contra ella. De no ser así deberá vacunarse asegurandose de no estar embarazada y usar un método contraceptivo durante 3 a 6 meses como mínimo.Una vez embarazada, si sabe que no la ha padecido solo podrá prevenir su contagio.

Gemelos: Cuando los genes mandan:

Si alguno de los padres tiene hermanos gemelos o en algunas de las familias hay antecedentes, existen muchas posibilidades de que se engendren dos hijos en lugar de uno. En ese caso deberá comunicarse al obstetra. El nacimiendo de gemelos puede darse por dos mecanismos. Por un lado, por doble ovulación, donde dos o más ovulos maduran y son fecundados al mismo tiempo. Estos gemelos -bicigóticos-, no poseen características hereditarias idénticas, se parecen más que los herma
nos normales, pero son diferentes  y por lo tanto también pueden ser de sexos distintos. Por otro lado,si un óvulo fecundado se divide en dos dará origen a dos individuos (nunca son más de dos), -monocigóticos-,. con características hereditarias idénticas y siempre del mismo sexo. (Más info en proximas publicaciones) 


miércoles, 20 de abril de 2016

La aventura de ser padres- Capitulo I



Cosas que conviene saber antes de tener un hijo

Muchas parejas esperan con impaciencia la confirmación de un embarazo, pero lo cierto es que en muchos casos la buena noticia puede hacerse esperar. La consigna según los expertos es relajarse, ya que la ansiedad es una gran enemiga de la fertilidad para ambos sexos. A ello cabe añadir el hecho de que los días fértiles de la mujer son limitados, (tienen lugar antes y después de la ovulación y, si las reglas son regulares, estarán comprendidos entre el día 11 y el 16 contados a partir del primero de la menstruación), y aún manteniendo relaciones sexuales durante esos días, las estadísticas apuntan que solo existe el 30 por ciento de posibilidades de concebir. Por ello es importante no alarmarse si pasa el tiempo y el embarazo no llega. EL plazo aconsejado para realizar pruebas de fertilidad, en caso de que no se produzca la concepción, es de 12 meses. Lo mejor es no precipitarse y conocer algunas respuestas.

  1. ¿Cómo saber cuándo se ovula? La ovulación suele producirse hacia la mitad del ciclo, 14 días antes del primero de la mentruación, pero es díficil calcular el día con exactitud ya que los ciclos menstruales no son siempre de 28 días. Ese día el ovario libera un óvulo. Durante 48 horas podrá ser fecundado y una vez transcurrido ese tiempo degenera.
  2. ¿Cuál es el momento más apropiado? Por la tarde la calidad del esperma, que varía a lo largo del día, es mejor. Además el horario probable de ovulación es de las 3 p.m. Si el coito coincide con la ovulación la probabilidad de concepción es mayor. También es posible concebir antes de ovular, ya que los espermatozoides están activos hasta tres días.
  3. ¿Cuántas veces es conveniente hacer el amor? Si se busca el embarazo NO es conveniente hacer el amor todos los días. El número de espermatozoides disminuye después de cada eyaculación, pero vuelve a aumentar después de dos o tres días.
  4. ¿Cuándo conviene dejar los anticonceptivos? La píldora debe abandonarse unos meses antes, especialmente si se superan los 30 años, ya que algunas mujeres pueden presentar amenorrea pospíldora ausencia de regla, cuando toman anticonceptivos. El DIU (Dispositivo Intrauterino) también debe retirarse antes, con unos meses de antelación.


La importancia del chequeo médico

Los especialistas cada vez insisten más en lo importante que resulta realizar un control de la salud antes de concebir un hijo. La asistencia médica en el embarazo no debe producirse solo a partir del primer retraso, sino que debe iniciarse como mínimo un año antes. El objetivo principal es conseguir que los futuros padres que vayan a concebir un hijo lo hagan en las mejores condiciones posibles.
El hecho de prepararse para afrontar un embarazo en buenas condiciones es una manera de actuar de forma responsable con uno mismo y con el hijo que va a nacer.

EL CONTROL médico permitirá al especialista una búsqueda cuidados de las posibles enfermedades, su diagnóstico y tratamiento a fin de evitar algunos de los posibles riesgos relacionados con el embarazo y prevenir problemas y molestias que en su día no se cuidaron. Además, en esta consulta inicial los futuros padres se podrán informar, entre otras cosas, sobre todo lo referente al cuidado de la salud durante el embarazo. En esta primera visita, el obstetra realizará una completa revisión médica y ginecológica dela futura madre y basándose en el historial médico de la pareja aconsejará las pruebas y análisis de sangre y orina.

DIAGNOSTICAR y detectar algunas enfermedades como la rubéola, la varicela, la toxoplasmosis u otras de tipo hereditario, que podrían perjudicar durante el embarazo, es otros de los objetivos de esta primera cita.

Vital para la mamá...Conocer su grupo sanguíneo y el factor Rh permite anticipar alguna incompatibilidad entre la madre y el feto.
...Y para el papá... Su grupo sanguíneo y el factor Rh permite prever imcompatibilidades de la sangre entre madre e hijo, si la madre es Rh negativo. 
IMPORTANTE:
MADRES CON RIESGO, VISITA OBLIGADA.
Aunque a los controles médicos deberían acudir todas las futuras madres, es visita obligada para aquellas mujeres cuyo historial médico presente riesgos. En el caso de aquellas que han sufrido algún aborto, las que hayan tenido algún problema en embarazo anteriores, las mujeres que hayan tenido un hijo con algún defecto congénito y las que padezcan alguna enfermedad crónica que pueda condicionar o afectar de algú
n modo la gestación. No obstante, aunque no se encuentre en ninguna de estas situaciones, se aconseja a la mujer que al más mínimo indicio de duda acuda a un especialista, nunca está de más y es mucho lo que puede haber en juego.

domingo, 17 de abril de 2016

Sesión de fotos de Super Heroes

Hola familia cibernautica, les quiero compartir las fotos del detrás de camaras de la sesión de mi Samu jaja la verdad esquje al principio se puso a llorarrr y a llorar, luego ya fue teniendo confianza. La verdad es que después ya se relajo y salió en las fotos increiblessss, con una sonrisa de oreja a oreja jeje.

Si se dan cuenta en algunas fotos Samuel sale que Ya mismo llora pero después ya estuvo más relajadito.







sábado, 16 de abril de 2016

La Aventura de ser Padres - capítulo I

PREPARÁNDOSE PARA SER PADRES

capitulo I


EN BUSCA DEL EMBARAZO


La decisión de ser padres no es fácil y una vez que se ha tomado surgen INTERROGANTES.
Vida saludable, revisiones médicas y PACIENCIA son algunas de las claves.
  • Una cuestión importante: ¿ESTAMOS PREPARADOS?
A partir del momento en que una pareja decide tener un hijo aparecen una serie de dudas relativas a la preparación física y emocional de los futuros padres. Tener un hijo implica una serie de cambios y en cierta manera obliga a adquirir unos hábitos nuevos y a abandonar otros, incluso antes de la fecundación.

EMOCIONALMENTE los futuros padres empezarán a experimentar reacciones y cambios importantes en su vida. Tomar conciencia de la nueva situación y saber cúal es su función no es una tarea fácil. Los especialistas recomiendan paciencia y ser consultados, pues pueden ser de gran ayuda.
EN MANOS DEL EXPERTO. Acudir al especialista algunos meses antes de concebir un hijo permite aclarar muchas dudas y prevenir riesgos innecesarios para todos.
 EN EL PLANO FÍSICO llevar una vida saludable con una alimentación equilabrada y abandonar los hábitos que puedan resultar perjudicales para el feto como son el tabaco y el alcohol, así como evitar el estrés y el consumo de ciertos medicamentos es lo más recomendable. También se aconseja que el obstetra o ginecólogo realice una revisión pregestacional, imprescindibles para prevenir y tratar problemas de salud que podrían afectar el embarazo. Los expertos apuntan que tan importante es cuidarse y seguir un control médico y ginecológico antes como durante el embarazo.

La edad de la mujer en su contra

La edad de la mujer juega un papel muy importante en el embarazo ya que con el paso del tiempo las probabilidades disminuyen. Estadísticamente, a partir de los 40 años el índice de esterilidad es muy elevado y a este hay que sumar las posibilidades de aborto, que también aumentan. Ello es debido, por un lado, a que la mujer mantiene un número fijo de óvulos y si estos tienen 40 años no fecundarán con la misma facilidad que los de una mujer joven. Po otro lado, a partir de una edad tienen lugar más ciclos sin ovulación y con más frecuencia se producen embriones anormales que dan lugar a fallos en la implantación.
LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE NO ESTÁ DE MÁS: Mantener un buen estado de salud es bueno tanto para la madre como para el futuro bebé. Por ello es aconsejable llevar una dieta sana y mantener el peso ideal, ya que un exceso de libras no impide quedarse embarazada, pero sí comporta riesgos durante la gestación. Se deben evitar el estrés, la ansiedad, el tabaco y algunos fármacos y reducir el consumo de cafeína y alcohol, puesto que, además de disminuir la fertilidad, pueden perjudicar la salud del futuro bebé.


La Aventura de ser Padres - introducción

Hola familia cibernautica les voy a compartir poco a poco un libro que tengo, el cual el título es el mismo de esta entrada.


INTRODUCCIÓN

Ser Padres puede ser una EXPERIENCIA única y diferente a cualquier otra, aunque también es cierto que no es una tarea fácil. La llegada de un hijo es toda una AVENTURA llena de sorpresas y cambios inesperados que producen alegría y miedo, estremecimientos y escalofríos. Los HIJOS lo cambian todo. Las prioridades, las relaciones familiares, la visión de la VIDA, los valores y las convicciones se alteran. Afloran debilidades y se desarrollan facetas desconocidas hasta entonces. Los PADRES deben asumir una función sctiva y comprometida en la existencia de los hijos, pues en la meduda en la que se les dedica TIEMPO se aprende a amarlos y a educarlos. También se crece con ellos, aprendiendo cosas nuevas que ayudan a comprenderlos y a COMPRENDERSE mejor.


LA AVENTURA DE SER PADRES pretender ser una GUÍA  para facilitar el camino a los futuros padres, bien si lo son por primera vez o si decidieron repetir la experiencia, con toda la INFORMACIÓN necesaria sobre los diferentes aspectos propios de la paternidad. Desde el emocionante momento de la ESPERA, hasta las importantes etapas del CRECIMIENTO, entre el nacimiento y la adolescencia, se abordan todos los temas y las situaciones que pueden darse a lo largo de esta gran aventura que es ser padres.

lunes, 11 de abril de 2016

Cumple #2 De Samuel


Hola familia cibernautica, les cuento que estoy preparando una mini reunión por el cumple de Samu, la verdad es que no lo tenía pensado pero bueno me animé la verdad!
Será algo super que sencillo y sobre todo familiar, lo haré en mi casa y pués le comparto lo que he hecho hasta ahora, yo mismo haré todos los adornos para su mini reunión.
Desde las invitaciones hasta el adorno para la pajilla, sorbete, popete o como le digan en su país jeje
Bueno encontré una aplicación buenisima que es como una mezcla de photoshop y paint, es increible si les interesa pueden comentar y les responderé en los comentarios.





La colaboración y comunicación del adulto en el Desarrollo cognoscitivo en la edad temprana (Parte 3)

La colaboración del adulto en la actividad cognoscitiva:

La necesidad de comunicarse viene desde el  niño y está en el adulto sastifacerlas, ya que desde muy pequeño  con llantos, gestos, movimientos, comunica lo que es de agrado o desagrado. La base emocional está presente en el proceso de comunicación, esta implica el ser capaz de percibir los deseos del niño en la comunicación.
Desde una postura psicoanalista estas relaciones obedecen a un enfoque innatista, y desde los neoconductista está el aprendizaje social que deriva de los estímulos de su entorno.
Bolwby, con su postura en que los niños a través de los estímulos adecuados se producen una respuesta de apego, que según el autor es normal y saludable, con esto se consigue disminuir el miedo o la ansiedad del entorno.
La familia juega un papel protagonista en el desarrollo de las personas no solo porque garantiza su supervivencia física, sino porque dentro de ella se realiza el aprendizaje básico que será necesario para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad (sistema de valores, el lenguaje, control de la impulisividad).
Se ha de considerar que los padres o adultos que se encuentren en el entorno del menor no son los responsables en su totalidad del desarrollo, ya que se darán algunos rasgos definidos.
  • la salud.
  • características del temperamento.
  • Nivel de adaptación.
  • Los contextos sociabilizadores.
  • Situación Socioeconómica.

Conclusión:

Se ha de tener en cuenta que es sin duda un papel de gran importancia la del adulto, y la formación de este no solo a nivel social, sino también emocional, cultural más los componentes genéticos y una adecuada estimulación para garantizar un correcto y progresivo desarrollo cognitivo en los niños, ya que desde la interiorización, razonamiento y procesamiento, es de donde se efectuará en gran medida el aprendizaje, y se irá desarrollando la personalidad del menor.

Amigos si necesitan la biografía dejen sus comentarios para subirla, muchas gracias por su visita.

La colaboración y comunicación del adulto en el Desarrollo cognoscitivo en la edad temprana (Parte 2)



La comunicación del niño con los adultos:

El niño desde que nace vive en un medio social y su desarrollo depende de las condiciones socio históricas concretas que lo rodean. Los adultos, conscientes o no de la dirección del proceso del desarrollo, orientan las relaciones del niño con el medio.
En la edad temprana ocurre una intensa apropiación de las relaciones sociales y de las acciones con los objetos. A través de la comunicación y de la colaboración con el adulto, el niño adquiere el conocimiento y se orienta en la realidad, así como domina las primeras formas de conductas sociales propias del hombre.
La comunicación del niño con el adulto tiene un contenido humano, diferente a las interacciones naturales que se dan entre los animales. Las formas, los motivos y los medios de la comunicación dependen del carácter social y activo que presente este proceso en el niño. 
Según las investigaciones realizadas por M.I. Lisana(1979) y M.Y. Kistiakovskaia (1970) el niño en los primero días de nacido no demuestra la necesidad de comunicarse con las personas que lo rodean, hacia el final del primer mes surgen algunos componentes que indican esta necesidad y a los dos meses ya es un proceso dirigido al adulto que tiene rasgos propios de la comunicación.
La necesidad de comunicación surge en el niño como un resultado de las influencias de los adultos, Al nacer el niño satisface sus necesidades primarias a través del adulto, pero él no dirige ninguna señal a alguna persona en particular. Desde que el niño nace, el adulto se dirige a él como una persona, cualquier manifestación que expresa el niño es interpretada por la madre. El adulto comienza a comunicarse con el niño cuando éste, aún, no es capaz de hacerlo.
Es precisamente esta iniciativa anticipada del adulto la que crea en el niño ñla necesidad de comunicación.
Si el adulto sólo interviene en la actividad objetal a través de una simple, las interrelaciones sociales del niño con los adultos son menos -frecuentes, variadas y la orientación en la tarea se dirige más hacia el objeto y la actividad que hacia la persona y la comunicación. La necesidad de la comunicación con el adulto no se manifiesta tan criticamente como cuando los niños realizan la actividad bajo la presencia del adulto y sin su participación; no obstante, la misma se hace evidente cuando los niños al imitar la acción del adulto, buscan la colaboración y la aprobación de éste en la actividad. La riqueza de la comunicación vincula a la actividad objetal se pone de manifiesto cuando el adulto influye en la actividad del niño a través de la demostración práctica acompañada del componente personal de la comunicación.
El déficit de la influencia del adulto en la actividad objetual conlleva, en los niños, igualmente un déficit de las manipulaciones con los objetos, la falta de motivación, distracción y desorientación en la actividad. La intervención del adulto en la actividad mediante la demostración práctica de la acción logra que los niños observen e imiten las acciones del adulto, pero al no estar presente el componente personal de la comunicación, enriquecen con las acciones demostradas por el adulto.

La colaboración y comunicación del adulto en el Desarrollo cognoscitivo en la edad temprana (Parte 1)

Desarrollo:


Las teorías que repasan el desarrollo de los niños se encuentran Piaget con la “Teoría constructivista” en la que se refleja su búsqueda en cuanto a la construcción del conocimiento, en donde la lógica del niño se desarrolla no solo por factores internos sino también al transitar diferentes etapas ya que por medio de las funciones invariables y las estructuras cognitivas variantes.
La función invariante estaría la asimilación y adaptación por tanto la inteligencia es asimilación en la medida que incorpora toda aquella información recogida por medio de la experiencia. Adaptaciones cognitiva utilizan un progresivo equilibrio un mecanismo asimilativo y una acomodación complementaria.
A medida que va desarrollando la parte física o los que Piaget denomina esquemas acceder o interpretar la realidad.
Y estos esquemas dependerán en gran manera por la interacción del sujeto con el medio junto con la transición de lo instintivo a la estructura sensorio motor hasta la estructura operativa del adulto.
La primera etapa de los 0 a 2 años: sensorio motor la motivación, el pensamiento se basa en pensamientos configurativos y tendrá una frecuencia cíclica hasta que adquiera un nuevo esquema a esto Piaget lo llama reacción circular que capacita a lo que conoce no está ligado a lo que hace.
  • ·         La pre operacional (3 a 7 años) desarrolla es uso del lenguaje y la habilidad para pensar de manera simbólica.
  • ·         Operacional concreta (7 a 11 años) puede resolver problemas concretas en forma lógica, comprende series.
  • ·         Operacional o abstracta (11 años en adelante) puede resolver problemas abstracto en forma lógica, desarrolla interés por aspectos sociales y la personalidad.

Por lo tanto estas transformaciones se deben a las interacciones entre los procesos de maduración del sistema nervioso, y que a partir de sus propias experiencias en el medio logra obtener capacidades razonar de pensar. También está el componente de. Aprendizaje sociocultural que le brinda importancia al proceso de maduración, Vygotsky pone énfasis en el rol de los procesos culturales y sociales. Y considera el aprendizaje como el resultado del proceso del desarrollo, y la denominada zona de desarrollo próximo.

domingo, 3 de abril de 2016

Jugar es más que divertirse


A través de la recreación, los niños experimentan, aprenden, comprenden la realidad que les rodea y desarrollan su imaginación. Es una herramienta indispensable para su desarrollo físico, cognitivo, psicológico y social. 

El niño empieza a conocer la dinámica de los juegos entre el año y medio y dos. Esta es una etapa primordial para estimular la vivacidad y el movimiento. Todo lo que el pequeño aprende debe ser asimilado a través de los juegos. Un niño sano quiere jugar a todas horas, no se cansa nunca, es su manera de ir adaptándose a la sociedad. Toda información pasada por el juego produce resultados asombrosos. El niño es más receptivo a recibirla de esta manera. El abanico de posibilidades que brinda la diversión es infinito. El pequeño quiere caminar, correr, subir y bajar. Es necesario que le proporciones todas las facilidades para que pueda conocer el mundo a su manera, pero sin peligro.

Sencillo y fabuloso

Utiliza todos los elementos que le rodean para crear un mundo fantástico. Juega con la pelota: incentívalo para que la siga, la tome con sus manos, la lance o la patee. Si está sentado, motívalo a arrojarla a un cesto o a pasarla por una puerta. Entrégale una escoba para que juegue imaginando que es un caballito. Para explorar la casa, nada mejor que enseñarle a subir y bajar las escaleras apoyando los dos pies en el mismo escalón. Recuerda que el juego se puede realizar con toda clase de objetos –los comunes y corrientes que tenemos en casa- así desarrollará la capacidad artística y creativa. Todo lo que se utilice debe estar limpio y no debe presentar peligro para el niño, ya sea por su tamaño, composición o estado. Es muy importante que muestres una buena disposición al realizar las actividades. Considera al juego como algo indispensable en la vida de tu hijo, es una acción que tiene que realizar a diario y en cualquier circunstancia. Recuerda que no es recomendable asediar al niño con demasiados estímulos. La estimulación debe ser precisa, en el momento justo y de la forma adecuada para cada individuo. El proceso de desarrollo cerebral predispone al aprendizaje de ciertas cosas en determinados momentos y si a esto se suma una metodología lúdica, que contemple el juego y la interacción como meta inmediata y principal de cada actividad, es posible conseguir resultados muy positivos. Así también, el niño percibe desde pequeño que aprender es un juego más y al ser más grande no asociará el estudio con aburrimien

Jugar y aprender 

El juego es fundamental en la vida de tu pequeño. Mediante él, desarrollará nuevas habilidades que le permitirán resolver situaciones en el futuro.
Durante esta etapa, tu hijo experimenta un importante proceso de aprendizaje. Su cerebro es como una esponjita que capta todo a su alrededor y el juego se convierte en su manera de aprender y conocer el mundo. Tu pequeño niño, no juega únicamente para entretenerse sino para desarrollar sus destrezas psicomotrices y cognitivas, es decir, para mejorar la coordinación de sus conocimientos, emociones y movimientos ; como también, para desarrollar sus habildiades sociales, y la forma de relacionarse con los demás. De manera que el juego se convierte en el motor de su crecimiento y sin duda, la mejor preparación para la etapa preescolar. Por lo que los especialistas recomiendan que estimules a tu pequeñito con juguetes adecuados para su edad que lo ayuden a diferenciar colores y figuras, reconocer números y letras e incluso adentrarse en el mundo de la música. A continuación te ofrecemos una línea de juguetes ecológicos que favorecerán el desarrollo de tu hijo.

Centro de actividades móvil


La mejor forma de estimular la motricidad y concentración de tu pequeño es mediante un centro de actividades múltiples. Mientras se divierte moviendo los mullos de colores, armando el rompecabezas y moviendo los engranajes de colores, desarrollará sus habilidades motoras al utilizar sus manitos para jugar con los distintos objetos. El centro de actividades incluye: laberinto de mullos, xilófono con baqueta, rompecabezas de cuatro piezas intercambiables, tres orificios con formas y engranajes de flores. También tiene ruedas para que lo puedas mover con facilidad.

Laberinto con mullos de colores

Este juego es ideal para incentivar al pequeño a identificar las diversas formas y colores. Mientras tu niño juega con los mullos, conduciéndolos de un lado a otro por los caminos de finos tubitos, trabaja sobre su motricidad fina y coordinación ojo-mano.

Mesa musical

Regala a tu niño la posibilidad de adentrarse en el mundo de la música con una mesita de instrumentos. Este centro de actividades tiene un tambor y xilófono para fomentar el sentido de la armonía y ritmo natural de tu hijo. 

Gran cubo de actividades

Este cubo de actividades ofrece a tu pequeño una variedad de opciones para jugar y divertirse. Tiene un laberinto de mullos en la parte superior. Las actividades de este juego contribuyen al desarrollo ojo-mano de tu niño y promueven sus habilidades de juego social y cooperativo.

Bloque de cubos con letras

Ayuda a tu pequeño a convertir el aprendizaje en algo divertido. Enseña las letras y números a tu hijo con este entretenido juego, compuesto por cubos de colores con dibujos, letras y números. Recuerda que mientras comparten juntos, fortalecen sus lazos afectivos.





Rompecabezas

Los rompecabezas además de ser muy entretenidos para tu niño, lo ayudan a entender y organizar las formas espaciales, al coger las piecitas e intentar colocarlas en su lugar correcto. Los rompecabezas les puede enseñar a identificar figuras. De la misma forma, también existen rompecabezas con las letras del abecedario para que poco a poco aprendan nuevo vocabulario.





Fuente: http://www.bebemundo.ec/MiniBoletines/Mes24/24mes.pdf